Yarıyıl tatilini verimli geçirmenin yolları

22 Ocak itibariyle öğrenciler için 3 haftalık sömestir tatili başlıyor. Bu yıl sömestir, koronavirüs tedbirleri kapsamında 2 değil 3 hafta planlandı.

Okul devri boyunca derslerinde başarılı olsa da olmasa da her çocuk ağır bir sorumluluk taşıyor. Daima kendisinden birtakım vazifeleri yerine getirmesi bekleniyor ve bu sorumluluklarla ilgili sık sık ikaz alıyor. Okulda geçirdiği tüm vakitlerde bir şeyler öğrenmesi beklenmekte ve öğrenip öğrenilmediği de test edilmekte olan çocuklar, ayrıyeten konutta de ailenin denetimi ve ihtarıyla karşılaşıyor. Doğal olarak bütün çocuklar bu türlü bir yoğunluğun akabinde tatile gereksinim duyuyor.

Tatil sürecinde ailelerin dikkatli olmaları gereken birtakım noktalar vardır. Bilhassa ders başarısızlığı olan ya da ödev yapmakta, ders çalışmakta zorlanan çocuklar aileleri tarafından daha fazla baskı altında tutulabilmektedirler. Halbuki bu çocukların da tatile muhtaçlığı olduğu unutulmamalıdır.

Tatil boyunca çocuklara keyif alacakları, ilgileri ve yetenekleri doğrultusunda aktiviteler sağlanmalıdır. Bilhassa okul periyodunda gereğince çocuklarıyla ilgilenemeyen, birlikte keyifli vakit geçiremeyen anne babalar için tatil periyodu bir fırsattır. Bu periyotta çocuklarımıza vereceğiniz en uygun ikram, onlara göstereceğiniz ilgi ve ayırdığınız vakit olacaktır. Bu tatilde kesinlikle onunla vakit geçirmek, mümkün olduğunca çocukla bir ortada olmak, onu dinlemek, his ve fikirlerini öğrenmeye çalışmak ve kendi his fikirlerinizi onunla paylaşmak faydalı olacaktır. Şayet çocuğun derslerle ilgili problemleri varsa bunu vurgulamak ve eleştirmek yerine bir müddet için onun bu sorundan uzaklaşmasını sağlayacak formda ve anne-baba çocuk alakasının kalitesini artırmaya dönük olarak birlikte vakit geçirmeye çalışmak gerekmektedir.

Derslerden kopmaması kâfi olacaktır

Tatil çocuklar için öğrenilmemiş ve anlaşılamamış bahislerin pekiştirilmesi için de bir fırsat olabilir. Fakat bu sağlanırken de tüm günü dersle doldurmak yerine günün belirli saatlerini çocuğa dayanak vererek, sıkmadan ve hırpalamadan eksiklerini tamamlamaya yönelik olarak kullanmak gerekmektedir. Bu periyotta hafif tekrarlarla ve ödevlerini yaparak derslerden kopmaması kâfi olacaktır.

Tatil programı hazırlarken onun da takviyesini ve onayını almak değerlidir. Örneğin günde bir saat çalışmasını hedefliyorsak bu bir saatin günün hangi saatinde olacağı konusunda çocuğun da fikrini almak uygun olacaktır. Program yapılırken yalnızca çalışma vaktinin vurgulanması değil, bunun yanı sıra onun eğlenceli aktiviteler içinde olmasına da değer vermek ve onunla birlikte geçireceğiniz vakitlerin da bu program içinde bulunmasına dikkat edilmelidir. Şayet çocuğunuz tatilin büyük bir kısmını sizinle birlikte meskende geçirecek ise televizyon ve bilgisayar kullanımı konusunda dikkatli olunmalıdır. Zira çocuklar bu mevzuda sınırsız kullanım hakkı talep edebilirler. Bu da çocukların toplumsal yaşantılarının zenginleşmesi, zihinsel süreçlerinin tazelenmesi ve dinlenmesinin tersine negatif bir tesir yaratacaktır. Bu nedenle de televizyon ve bilgisayar mühletleri yeniden çoka kaçmadan denetim altında devam ettirilmelidir.

Öğrenciler çoklukla tatillerin göz açıp kapayıncaya kadar geçeceğini düşünürler. Meğer bu yıl sömestir saat hesabı yapıldığında, 21 gün x 24 saat = 504 saat sürecek.

Bu 504 saatin birazında kitap okunsa, yemek yense, uyunsa, dinlenilse, film-dizi izlense, oyun oynansa, ders çalışılsa yeniden de vakit kalır. Pandemi nedeniyle vaktin büyük bir kısmı meskende geçirileceği için, çocukların ve gençlerin ruh sıhhatini müdafaalarına dayanak olunacak aktiviteler planlanması değerli. Bu planlama için şu tekliflerden faydalanabilirsiniz:

– Her gün, en azından 20 dakika kitap okuyun. Beynimizi okuyarak besleriz, daha yanlışsız ve süratli anlayabiliriz, hafızamızı güçlendirebiliriz, söz hazinemizi geliştirebiliriz.

– Dijital ortamlarda yabancı lisan öğreten fiyatsız online kurslara başlayın,

– Bitki yetiştirin,

– Satranç oynayın, Kare, Çengel Bulmaca ve Sudoku çözün.

– Fotoğraf yapın,

– Enstrüman çalın,

– Mutfak işleriyle ilgilenin, maharetlerinizi geliştirin (Sabah çayını demleme, Türk kahvesi yapmak vb.)

– Konut işleriyle ilgili daha çok sorumluluk alın. (Ütü yapmak, bulaşık makinesini boşaltmak, kendi nevresimini değiştirmek, elektrik süpürgesi ile konutu süpürmek vb.)

– Online ortamda, gereksinimi olan bir öğrenciye ders anlatın,

– Arkadaşlarınızla iş birliği içinde belirleyeceğiniz bir bahiste araştırma yapın,

– Konutta kısa sinema çekin. Bir görüntü kamera ya da cep telefonunun kamerasını kullanarak gün içinde meskende yaptıklarını, ailece geçirdiğiniz anları kayıt altına alıp aile bireylerine rol dağıtarak kısa sinema çekip ailece izleyebilirsiniz.

– Sokak hayvanları için su ve yiyecek alanları oluşturun.

– Aile fotoğraf albümünü inceleyip eski fotoğraflara bakarak ailenle anılarınız üzerine sohbet edin.

– Açık havada spor, yürüyüş yapın, inançlı alanlarda bisiklet sürün. Bedensel ve ruhsal gelişimin için son derece yararlı.

– Gereksiniminden fazla olan oyuncak, kıyafet, ayakkabı, kitap, kırtasiye gereci vb.’yi gereksinimi olanlara vermek üzere ayırın.

– Teknolojisiz 24 saat geçirin. O gün teknolojik hiçbir şeyi hayatınıza sokmayın.

8. ve 12.sınıf öğrencilerini daha ağır bir periyot bekliyor

Şayet ulusal imtihanlarda gayenize ulaşmak üzere bir gayeniz varsa, ‘buna da yarın çalışırım’ deme lüksünüz kalmadı. Mevzu eksiklerinizi belirleyip geride kalmadan, en azından okulla paralel biçimde ilerlemeniz değerli. Üniversite imtihanı adayları için TYT hususlarının öğrenilmiş, AYT için kolların sıvanacağı bir devir olmalı. Ders tekrarı yapmak ve dersi derste dinlemeye ek olarak test çözmek ve deneme imtihanlarına girmek de imtihan hazırlığının olmazsa olmazları. Ne kadar çok soru çözerseniz mevzuyu o kadar çok zihninizde netleştirirsiniz ve bilginizi kullanılabilir hale getirirsiniz. Yanlış yaptığınız ve/veya boş bıraktığınız her sorunun peşine düşmek, doğrusunu öğrenmek ise test çözmekten bile daha kıymetli. Deneme imtihanları ise Büyüteçli Aynalar üzeredir. Bu aynaların karşısına geçtiğimizde bütün ayrıntılarıyla kendimizi görürüz.

Deneme imtihanları; bahis eksiklerinizi görmenizi, soru tiplerine aşinalık kazanmanızı, imtihan müddetini tesirli kullanmanızı, imtihan heyecanını yenmenizi, kendi puan durumunuzun gelişim sürecini takip etmenizi, yani gerçek imtihana hazır duruma gelmenizi sağlayacaktır.